Alla Scuola di Evoluzione Interiore offriamo un programma di formazione trasformativo e approfondito per coloro che sono chiamati ad accompagnare gli altri in percorsi di guarigione, risveglio e scoperta di sé. La nostra formazione prepara gli studenti a lavorare terapeuticamente e spiritualmente con individui e gruppi, attingendo ad anni di esperienza nei ritiri e nel lavoro interiore.
Questo non è solo un corso accademico: è un viaggio esperienziale nell’arte della presenza, del sostegno e dell’integrazione.
Abbiamo formato facilitatori e guidato processi di integrazione in centinaia di ritiri in tutto il mondo.
Fondiamo psicologia, saggezza ancestrale e pratiche somatiche in un unico approccio integrato.
Imparare osservando e praticando la facilitazione in contesti di ritiro dal vivo con partecipanti reali.
Entrare a far parte di una rete internazionale di facilitatori e cercatori che percorrono insieme questo cammino.
I diversi approcci psicoterapeutici, filosofici e mistici, riuniti nello stesso metodo dell’EVOLUZIONE INTERIORE, comprendono l’approccio psico-emotivo, corporeo e spirituale per diversi livelli di coscienza, a seconda del momento e delle circostanze di ogni persona.
Il programma di studio è organizzato in rami tematici che combinano psicologia moderna, saggezza ancestrale e pratiche somatiche.fornendo agli studenti strumenti concreti, tecniche pratiche e un profondo lavoro interiore per sostenere la trasformazione personale e collettiva.
Che siate terapeuti, facilitatori, ricercatori o semplicemente impegnati nella vostra evoluzione, questa formazione offre un percorso strutturato e supervisionato verso la conoscenza incarnata e il servizio.
Persone che cercano di approfondire il proprio processo di evoluzione interiore in modo ancora più profondo, senza cercare un risultato lavorativo o dedicarsi ad esso.
Persone che vogliono imparare l'uso consapevole delle sostanze ancestrali attraverso il nostro metodo
In generale, ALLE PERSONE CHE VOGLIONO IMMERGERSI NEL MISTERO DELLA SAGGEZZA INTERNA, CHE HANNO BISOGNO DI CONNETTERSI CON LA PROPRIA ESSENZA DI GUARIGIONE, CHE SENTONO LA CHIAMATA A TRASCENDERE LE FORME PER RAGGIUNGERE IL POTERE CHE MUOVE TUTTA L'ENERGIA, PER GESTIRE, SOSTENERE E ACCOMPAGNARE I PROCESSI DI EVOLUZIONE INTERNA A PARTIRE DALL'AMORE.
Il nostro programma è strutturato in quattro cicli interconnessi, ognuno dei quali approfondisce la capacità di servire, integrare e facilitare la trasformazione personale e collettiva:
Un approccio olistico alla guarigione
Il nostro programma integra l’antica saggezza entheogenica con le moderne pratiche di salute olistica, favorendo una profonda guarigione a livello fisico, emotivo e spirituale. Attraverso un programma accuratamente strutturato, i partecipanti imparano a sfruttare il potenziale trasformativo delle medicine vegetali e degli entheogeni in modo sicuro, etico e integrativo.
Espansione della coscienza attraverso la psicoterapia e la scoperta di sé.
uniscono la psicologia d’avanguardia all’esplorazione spirituale, offrendo un quadro di riferimento che va oltre la terapia tradizionale.
I partecipanti si impegneranno in uno studio approfondito degli approcci e delle tecniche di psicoterapia, comprese le metodologie transpersonali, somatiche e integrative che migliorano la consapevolezza di sé e le capacità terapeutiche.
Questa conoscenza viene applicata direttamente al processo personale del facilitatore, favorendo la trasformazione interiore e fornendo strumenti efficaci per guidare gli altri attraverso il viaggio di guarigione.
Il nostro approccio sostiene la vera evoluzione interiore, la liberazione emotiva e le abilità pratiche per lavorare in stati di coscienza espansi.
Insegnamenti mistici per l’autorealizzazione e la crescita spirituale
La nostra Scuola di Consapevolezza offre un percorso strutturato per l’esplorazione spirituale, la consapevolezza di sé e la profonda trasformazione personale.
Radicato nelle tradizioni mistiche, nell’ontologia e nella saggezza non duale, questo spazio offre insegnamenti che vanno oltre la comprensione intellettuale, guidando gli individui verso l’esperienza diretta della presenza e della verità interiore.
Attraverso pratiche contemplative, lavoro energetico e antiche intuizioni spirituali, i partecipanti si confrontano con domande profonde sull’esistenza, l’identità e la dissoluzione degli schemi limitanti.
La Scuola di Consapevolezza è un santuario per coloro che cercano una saggezza più profonda, che offre un ponte tra le tradizioni mistiche e le moderne pratiche di auto-indagine per coltivare stati di coscienza espansi e l’integrazione nella vita quotidiana.
Apprendere attraverso l’esperienza
Diamo risalto all’applicazione nel mondo reale, assicurando che gli studenti sviluppino sicurezza e padronanza attraverso l’esperienza pratica.
Fin dall’inizio, i partecipanti si impegnano nella pratica supervisionata, nell’apprendimento esperienziale e nella mentorship guidata, assicurando che le loro conoscenze siano incarnate, applicate eticamente e perfezionate attraverso la pratica diretta.
Tecniche pratiche di integrazione, feedback dal vivo e supervisione professionale creano un ambiente di apprendimento coinvolgente che prepara gli studenti a facilitare con abilità, presenza e integrità.
Approccio olistico volto a comprendere e accompagnare il processo di guarigione emotiva e di trascendenza spirituale.
Strumenti evolutivi unici ed esclusivi per l’espansione della coscienza
Il facilitatore come elemento catalizzatore degli interventi che realizza
L'obiettivo della nostra formazione è quello di essere semplici e profondi, sensibili e centrati, umili e aperti per essere svegli ed equilibrati, occupando un posto di impatto sugli altri ma senza cercare la ribalta.
Si concentra sullo studente che risveglia in sé una presenza che permette la creazione di questo campo.
Questa presenza si attiverà come conseguenza naturale nello studente quando si libererà dalle interferenze, dalla vergogna, dall'insicurezza, dalla sfiducia, cioè dai propri condizionamenti che lo limitano e che poi si manifestano come proiezione negativa attraverso il linguaggio inconscio. Tutto ciò che può ostacolare la creazione di questo CAMPO e il fenomeno spontaneo della CESSIONE può essere sanato.
Si concentra sulla creazione di un profondo legame di fiducia e amore tra il terapeuta e il suo paziente.
Permette di andare oltre qualsiasi tecnica o metodo ed è applicabile a tutti allo stesso modo.
Si concentra sulla creazione del CAMPO DI GUARIGIONE come principale strumento terapeutico.
Non stabilisce mete o obiettivi. Qualsiasi cosa accada è presente come possibilità o potenzialità e accadrà da sola.
Non genera dipendenza da una tecnica, da una pratica, da uno strumento, da una sostanza e nemmeno dal terapeuta stesso.
Ascoltando le lezioni tenute dagli insegnanti e osservando i loro movimenti nel campo dei ritiri, affrontando situazioni, interagendo con le persone, tenendo il campo, risolvendo problemi, rispondendo a domande, ecc.
A un certo punto della formazione, si passa dallo stato di “studente ricevente” a quello di “studente trasmittente”. Gli studenti che lo desiderano possono assumere il ruolo di facilitatori, iniziando a relazionarsi con l’esterno da un nuovo spazio, sotto la supervisione di esperti.
Momento di feedback:
Questo è lo spazio in cui i supervisori condividono osservazioni e commenti sui momenti pratici degli studenti. L’aspetto costruttivo di questo momento favorisce lo sviluppo del potenziale degli studenti.
Dopo un periodo di pratica, arriva il momento in cui la persona è pronta per essere autorizzata e può sperimentare le funzioni all’interno del team di ritiro, diventando parte integrante dell’organizzazione. Esistono vari livelli di autorizzazione, che derivano da un risultato interno.
Più ci addentriamo nell’infinito del nostro essere, più responsabilità possiamo assumere. A seconda dello spazio interno in cui si trova un individuo, può amministrare più o meno potere.
La durata di ogni fase varia a seconda di ogni studente, rispettando il suo ritmo, i suoi tempi, le sue capacità e la sua attitudine a integrare tutto ciò che viene insegnato e trasmesso nei vari cicli di allenamento.
Il processo di formazione avviene di persona. Le sfumature dell’interazione personale tra le persone sono fondamentali per lo sviluppo dello studente.
Tuttavia, la formazione in presenza è supportata da materiale formativo online attraverso il nostro campus virtuale, con oltre 1.000 ore di workshop disponibili che la completano e la arricchiscono.
Abbiamo anche una piattaforma di streaming online dove avete accesso illimitato al LAVORO di Alverto, che sta assumendo una forma virtuale magistrale. Stiamo intrecciando centinaia di video su argomenti di grande interesse per lo sviluppo interiore con l’approccio profondo e originale del Metodo Evoluzione Interiore. La scelta delle varie branche formative è adattabile alle esigenze, al tempo disponibile e al ritmo dello studente. Questo verrà discusso e deciso con il mentore.
Durante tutte e tre le fasi, a ogni studente verrà assegnato un mentore che sarà il suo punto di riferimento e il suo sostegno nel processo di evoluzione personale e professionale all’interno dell’organizzazione.
Il rapporto tra studenti e mentori è bidirezionale: da un lato, è lo studente che riconosce e concede all’insegnante/mentore quel posto di fiducia e dedizione; a sua volta, l’insegnante/mentore si posiziona per ricevere e concedere la propria fiducia, disponibilità, inclinazione e dedizione agli studenti che lo hanno riconosciuto come tale.
Ogni ciclo di formazione sarà composto da quattro blocchi didattici:
Uso consapevole degli entheogeni
Psicologia trascendente: Accompagnamento terapeutico nei processi di evoluzione interiore
Scuola consapevole: spazio mistico-spirituale
Tirocini e supervisione
1.- Gli entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali – Introduzione al concetto di entheogeni e al loro uso nello sviluppo umano. Preparazione psicologica ed emotiva.
2.- Scuola consapevole: Identificazione, condizionamento, percezione e odontoiatria del Sé
3.- Psicologia Trascendente: Fondamenti dell’integrazione con gli entheogeni e la presenza del facilitatore
4.- Stage supervisionati
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali – PULIZIA FISICA E MENTALE.
2. La scuola consapevole: Il processo di resa: Rinuncia – Rassegnarsi – Arrendersi
3.- Psicologia trascendente: Ascolto attivo centrato sulla persona
4.- Stage supervisionati
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali – ESPLORAZIONE DELLE CREDENZE.
2.- Scuola consapevole 2: Disidentificazione / Deprogrammazione
3.- Psicologia trascendente 3: Sciamanesimo, misticismo e coregolazione
4.- Stage supervisionati
1.- Entheogeni: Supervisione delle pratiche: PREPARAZIONE ALLA SESSIONE E/O ALLA CERIMONIA CON GLI ENTHEOGENI.
2.- Scuola consapevole: Revisione di quanto integrato e ricevuto dai moduli precedenti.
3.- Psicologia trascendente: Supervisione delle pratiche di integrazione degli studenti
4.- Tirocini: svolti dagli studenti che richiedono l’autorizzazione.
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali: ESPLORAZIONE ED ESPANSIONE – Gestione e finalità basate sull’esperienza.
2.- Scuola consapevole: Fiducia
3.- Psicologia Trascendente: Introduzione all’integrazione psichedelica e alla CBT per la regolazione delle emozioni.
4.- Stage
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali – ESPANSIONE DEL SENSO DI SÉ.
2.- Scuola consapevole: Comprendere
3.- Psicologia trascendente: Dinamiche di gruppo in Focusing Therapy, Esperienza Somatica e CBT
4.- Stage
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali: INTEGRAZIONE PSICO-EMOZIONALE – Teoria dell’integrazione Importanza dell’integrazione nel lavoro con gli entheogeni per la salute emotiva.
2.- Scuola consapevole: Il grande salto
3. Psicologia Trascendente: Psicologia orientata al processo e capacità di ascolto avanzate
4.- Stage
1.- Entheogeni: Supervisione delle pratiche: ENTEOGENI E CONOSCENZA DI SÉ – Teoria della conoscenza di sé Come gli entheogeni possono facilitare una maggiore comprensione di sé.
2.- Scuola consapevole: Revisione di quanto integrato e ricevuto dai moduli precedenti.
3.- Psicologia trascendente: Supervisione delle pratiche di integrazione degli studenti
4.- Tirocini: svolti dagli studenti che richiedono l’autorizzazione.
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali: COMPORTAMENTO UMANO ED EMOZIONI
2.- Scuola consapevole: Il risveglio della coscienza
3.- Psicologia Trascendente: Entheogeni e guarigione con le tecniche somatiche e la CBT
4.- Stage
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali – CREATIVITÀ E SPIRITUALITÀ
2.- Scuola consapevole: Migrazione
3.- Psicologia trascendente:
4.- Stage
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali: ARMONIA E SINCRONIA
2.- Scuola consapevole: Potenzialità
3.- Psicologia trascendente: Etica, ascolto attivo e CBT nella terapia psichedelica
4.- Stage:
1.- Entheogeni: Supervisione delle pratiche. PRATICHE E DISCUSSIONI – Implementazione di nuove tecniche nell’uso degli entheogeni.
2.- Scuola consapevole: Revisione di quanto integrato e ricevuto dai moduli precedenti.
3.- Psicologia trascendente: Supervisione delle pratiche di integrazione degli studenti
4.- Tirocini: svolti dagli studenti che richiedono l’autorizzazione.
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali – CO-REGOLAZIONE, ENTEOGENI E NEUROSCIENZA
2.- Scuola consapevole: Trasformazione
3.- Psicologia trascendente: Facilitazione avanzata della terapia di gruppo, co-regolazione e CBT nel lavoro di gruppo.
4.- Stage
1.- Gli entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali – Considerazioni etiche e di sicurezza sull’uso degli entheogeni.
2.- Scuola consapevole 9: Sbocciare
3.- Psicologia Trascendente 12: Terapia focalizzata sulle emozioni, Integrazione Somatica e Tecniche CBT
4.- Stage
1.- Entheogeni: Uso consapevole di strumenti ancestrali – VISIONE DEL TRASCENDENTE
2.- Scuola consapevole 10: Relazioni a modulo speciale: Intimità, amore e compassione
3.- Psicologia Trascendente 13: Pratica supervisionata in contesti di terapia di gruppo e individuale
4.- Stage
Certificazione e diploma
CICLO 16: POSSIBILITÀ DI PRESENTARE UN PROGETTO PERSONALE – CERTIFICAZIONE – DIPLOMA.
I partecipanti riceveranno una certificazione al completamento di tutti i cicli.
Cicli speciali che si svolgeranno 5 volte all’anno. Qui andremo nella vera casa dell’Ayahuasca e delle altre Piante Maestre. Le raccoglieremo, le cucineremo, entreremo in contatto con la cultura sciamanica e con gli elementi della natura in tutto il loro splendore e purezza. Offriamo questo evento formativo come un grande privilegio per gli studenti che possono permettersi questa opportunità.
Un ciclo di laboratori introduttivi con il seguente programma:
1.-Entheogeni:
Uso consapevole di strumenti ancestrali: Essere un facilitatore, essere umano, essere una persona, qual è l’uso consapevole di tutto? La medicina non è una medicina.
“La molecola del condizionamento
2.- Scuola consapevole:
Prima premessa: questo metodo non funziona. Come funziona la proiezione?
3.- Parlare in pubblico e leadership:
L’inconscio è strutturato come linguaggio. La proiezione e il modo in cui l’idea di sé viene trasmessa nel linguaggio.
4.- Arte, espressione e creatività:
Dare e ricevere
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✅ The vision of the human being and its social and individual reality; the healthy way of interacting with people who have very specific needs in relation to health, happiness, quality of life, and well-being.
✅ Deepening into ONTOLOGICAL MEDICINE, an approach emerged from the Conscious School that addresses health from a profound understanding of being. The disease understood from a transcendent point of view.
✅ The broadest and deepest way of considering human health, assuming an ATTITUDE from a spiritual point of view, which includes the physical, psycho-emotional, social, and systemic as an integrated whole in an individual’s life.
✅ Remembering what the soul already knows. Recovering the memory of what we are. Recovering inner wisdom.
✅ The entheogenic word, the psychology of communication, and the semantics of evolution.
✅ Only lies can be therapized. Truth only needs a free space to express itself.
✅ The most refined self-deception is the belief that there is no self-deception.
✅ Transforming the search for the inner master into inner mastery as an evolutionary process.
✅ Between search and initiation, there is the great leap of surrender, of unconditional surrender.
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✅ Techniques of self-awareness of the Self.
✅ Therapeutic and evolutionary integration for states of expanded consciousness.
✅ Integrative dynamics.
✅ Oral expression.
✅ Psychology of Communication.
✅ Gestural observation.
✅ Principles of transcendent healing.
✅ The use of various Master Plants and Power Plants, in groups and privately.
✅ Preparation before the encounter with the Plant.
✅ Management of appropriate doses for each person and at each moment.
✅ How to integrate the experience into everyday life once the session is over.
✅ Music, songs, and instruments.
✅ Session protocols.
✅ Relationships with shamans, cultures, and traditions.
✅ Legality of Master Plants in the world.
✅ Precautions and dangers in the use of these tools.
✅ Conscious and loving use of the method: not using the tools to demonstrate the power that the facilitator has, nor using people to demonstrate the power that the method or medicines have, but the opposite: using the tools and medicines so that the person can recognize their own inner power.
✅ THE CONSCIOUS USE OF EVERYTHING. From Master Plants to words, from techniques to communication, from tools to people, from knowledge to comprehensions Knowing how to consciously use what we are and what we have.
✅ The inner state of those who dedicate themselves to others. The indispensable personal transcendence as a means of inspiration for people who turn to us.
✅ How to receive a participant, from the moment of the first telephone contact to the face-to-face meeting at the retreat or private session, generating the necessary trust and professionalism.
✅ How to approach everyone’s personal limits regarding possible obstacles to accessing the session. For example: – money and abundance; – not feeling ready; – fear of losing control…c.
✅ The facilitator’s relationship with the discomforts, imbalances, and illnesses of people.
✅ Resolution of conflicts and the management of delicate situations.
✅ Healing a neurosis that spreads throughout the world: wanting to be a shaman, being a healer, being a facilitator, being a teacher, a guide, or a guru. Because this need to be someone contradicts the ontology of healing.
✅ How to support individual and collective neurosis and psychosis.
✅ How to recognize different character or personality structures.
✅ How to generate, contain, and support episodes of catharsis.
✅ Guidelines for providing written and oral responses to questions.
✅ Basic meditation techniques.
✅ Conscious nutrition.
