An der Inner Evolution School bieten wir ein transformatives, tiefgreifendes Ausbildungsprogramm für diejenigen an, die dazu berufen sind, andere auf dem Weg der Heilung, des Erwachens und der Selbstentdeckung zu begleiten. Unsere Ausbildung bereitet die Teilnehmer darauf vor, therapeutisch und spirituell mit Einzelpersonen und Gruppen zu arbeiten, wobei wir auf jahrelange Erfahrung in Retreats und innerer Arbeit zurückgreifen.
Dies ist nicht nur ein akademischer Kurs – es ist eine Erfahrungsreise in die Kunst der Präsenz, Unterstützung und Integration.
Wir haben Moderatoren ausgebildet und Integrationsprozesse in Hunderten von Retreats weltweit begleitet.
Wir verbinden Psychologie, die Weisheit der Vorfahren und somatische Praktiken zu einem integrierten Ansatz.
Lernen Sie, indem Sie die Moderation von Exerzitien mit echten Teilnehmern beobachten und üben.
Werden Sie Teil eines internationalen Netzwerks von Vermittlern und Suchenden, die diesen Weg gemeinsam gehen.
Die verschiedenen psychotherapeutischen, philosophischen und mystischen Ansätze, die in der gleichen Methode der INNEREN EVOLUTION zusammengeführt werden, umfassen den psycho-emotionalen, körperlichen und spirituellen Ansatz für verschiedene Bewusstseinsstufen, je nach dem Moment und den Umständen der jeweiligen Person.
Der Lehrplan ist in thematische Zweige gegliedert, die die moderne moderne Psychologie, Weisheit der Vorfahren und somatische PraktikenDer Lehrplan ist in Themenbereiche gegliedert, die moderne Psychologie, Weisheit der Vorfahren und somatische Praktiken miteinander verbinden.
Ob Sie Therapeut, Vermittler, Suchender oder einfach nur Ihrer eigenen Entwicklung verpflichtet sind, diese Ausbildung bietet einen strukturierten, überwachten Weg zu verkörpertem Wissen und Dienst.
Personen, die ihren eigenen Prozess der inneren Entwicklung noch weiter vertiefen wollen, ohne ein berufliches Ergebnis anzustreben oder sich ihm zu widmen.
Personen, die durch unsere Methode den bewussten Umgang mit uralten Substanzen erlernen wollen
Im Allgemeinen für Menschen, die sich in das Mysterium der inneren Weisheit vertiefen wollen, die sich mit ihrer heilenden Essenz verbinden müssen, die den Ruf verspüren, Formen zu transzendieren, um die Kraft zu erreichen, die alle Energie bewegt, um die Prozesse der inneren Evolution zu leiten, zu unterstützen und zu begleiten, ausgehend von der Liebe.
Unser Programm ist in vier miteinander verbundene Zyklen gegliedert, von denen jeder Ihre Fähigkeit vertieft, zu dienen, zu integrieren und die persönliche und kollektive Transformation zu erleichtern:
Ein ganzheitlicher Ansatz zur Heilung
Unser Programm verbindet uralte entheogene Weisheiten mit modernen ganzheitlichen Gesundheitspraktiken und fördert so eine tiefgreifende Heilung auf körperlicher, emotionaler und spiritueller Ebene. Durch einen sorgfältig strukturierten Lehrplan lernen die Teilnehmer, das transformative Potenzial von Pflanzenmedizin und Entheogenen auf sichere, ethische und integrative Weise zu nutzen.
Bewusstseinserweiterung durch Psychotherapie und Selbsterkenntnis Wir
verbinden modernste Psychologie mit spiritueller Erforschung und bieten einen Rahmen, der über die traditionelle Therapie hinausgeht.
Die Teilnehmer werden sich eingehend mit psychotherapeutischen Ansätzen und Techniken befassen, einschließlich transpersonaler, somatischer und integrativer Methoden, die sowohl die Selbstwahrnehmung als auch die therapeutischen Fähigkeiten verbessern.
Dieses Wissen wird direkt auf den persönlichen Prozess des Facilitators angewandt, um die innere Transformation zu fördern und gleichzeitig wirksame Werkzeuge für die Begleitung anderer auf ihrer Heilungsreise bereitzustellen.
Unser Ansatz unterstützt wahre innere Entwicklung, emotionale Befreiung und praktische Fähigkeiten für die Arbeit in erweiterten Bewusstseinszuständen.
Mystische Lehren für Selbstverwirklichung und spirituelles Wachstum
Unsere Bewusstseinsschule bietet einen strukturierten Weg für spirituelle Erkundung, Selbsterkenntnis und tiefe persönliche Transformation.
Verwurzelt in mystischen Traditionen, Ontologie und nicht-dualer Weisheit, bietet dieser Raum Lehren, die über das intellektuelle Verständnis hinausgehen und den Einzelnen zur direkten Erfahrung von Präsenz und innerer Wahrheit führen.
Durch kontemplative Praktiken, Energiearbeit und uralte spirituelle Einsichten beschäftigen sich die Teilnehmer mit tiefgreifenden Fragen zu Existenz, Identität und der Auflösung von begrenzenden Mustern.
Die Bewusstseinsschule ist ein Zufluchtsort für alle, die nach tieferer Weisheit suchen. Sie bietet eine Brücke zwischen mystischen Traditionen und modernen Praktiken der Selbsterforschung, um erweiterte Bewusstseinszustände zu kultivieren und in das tägliche Leben zu integrieren.
Lernen durch Erfahrung
Wir legen großen Wert auf die Anwendung in der Praxis und stellen sicher, dass die Schüler durch praktische Erfahrungen Selbstvertrauen und Kompetenz entwickeln.
Von Anfang an engagieren sich die Teilnehmer in der betreuten Praxis, im Erfahrungslernen und in der angeleiteten Mentorenschaft, um sicherzustellen, dass ihr Wissen verankert, ethisch angewandt und durch direkte Praxis verfeinert wird.
Praktische Integrationstechniken, Live-Feedback und professionelle Supervision schaffen ein intensives Lernumfeld, das die Teilnehmer darauf vorbereitet, mit Kompetenz, Präsenz und Integrität zu moderieren.
Ganzheitlicher Ansatz, der darauf abzielt, den Prozess der emotionalen Heilung und spirituellen Transzendenz zu verstehen und zu begleiten.
Einzigartige und exklusive evolutionäre Werkzeuge zur Bewusstseinserweiterung
Der Moderator als katalytisches Element bei den von ihm durchgeführten Maßnahmen
Der Schwerpunkt unserer Ausbildung zielt darauf ab, einfach und tiefgründig zu sein, sensibel und zentriert, demütig und offen, um wach und ausgeglichen zu sein und einen Platz einzunehmen, der auf andere einwirkt, ohne jedoch nach Bekanntheit zu streben.
Sie konzentriert sich darauf, dass der Schüler eine Präsenz in sich selbst erweckt, die die Schaffung dieses Feldes ermöglicht.
Diese Präsenz wird als natürliche Folge im Schüler aktiviert, wenn er sich von Einmischung, Scham, Unsicherheit, Misstrauen befreit, d.h. von seinen eigenen Konditionierungen, die ihn einschränken und die sich später als negative Projektion durch unbewusste Sprache manifestieren. Alles, was die Schaffung dieses FELDES und das spontane Phänomen der SURRENDER behindern kann, kann geheilt werden.
Im Mittelpunkt steht die Schaffung einer tiefen Vertrauens- und Liebesbeziehung zwischen Therapeut und Patient.
Sie ermöglicht es Ihnen, über jede Technik oder Methode hinauszugehen und ist für jeden gleichermaßen anwendbar.
Konzentriert sich auf die Schaffung des HEILUNGSFELDES als wichtigstes therapeutisches Mittel.
Sie setzt keine Ziele oder Vorgaben. Was auch immer geschieht, ist als Möglichkeit oder Potentialität vorhanden und wird von selbst geschehen.
Sie erzeugt keine Abhängigkeit von einer Technik, einer Praxis, einem Hilfsmittel, einer Substanz oder gar vom Therapeuten selbst.
Anhören von Kursen, die von Lehrern gehalten werden, und Beobachten ihrer Bewegungen auf dem Gebiet der Exerzitien, Ansprechen von Situationen, Interagieren mit Menschen, Halten des Feldes, Lösen von Problemen, Beantworten von Fragen, usw.
An einem bestimmten Punkt der Ausbildung gehen wir vom Zustand eines „empfangenden Schülers“ in den eines „sendenden Schülers“ über. Schüler, die dies wünschen, können die Rolle des Vermittlers übernehmen und beginnen, sich unter der Aufsicht von Experten von einem neuen Standpunkt aus mit der Außenwelt auseinanderzusetzen.
Feedback-Moment:
Dies ist der Raum, in dem die Betreuer ihre Beobachtungen und Kommentare zu den praktischen Momenten der Studierenden austauschen. Der konstruktive Aspekt dieses Moments fördert die Entwicklung des Potenzials der Studierenden.
Nach einer gewissen Zeit des Übens kommt der Zeitpunkt, an dem die Person bereit ist, autorisiert zu werden und Funktionen innerhalb des Rückzugsteams wahrzunehmen und ein integraler Bestandteil der Organisation zu werden. Es gibt verschiedene Stufen der Autorisierung, die sich aus einer internen Leistung ergeben.
Je tiefer wir in die Unendlichkeit unseres Seins vordringen, desto mehr Verantwortung können wir übernehmen. Je nachdem, in welchem inneren Raum sich ein Mensch befindet, kann er mehr oder weniger Macht ausüben
Die Dauer der einzelnen Phasen variiert je nach dem Tempo, der Zeitplanung, den Fähigkeiten und der Einstellung des Schülers, alles zu integrieren, was in den verschiedenen Ausbildungszyklen gelehrt und vermittelt wird.
Der Ausbildungsprozess findet persönlich statt. Die Nuance der persönlichen Interaktion zwischen Menschen ist für die Entwicklung des Schülers entscheidend.
Die persönliche Schulung wird jedoch durch Online-Schulungsmaterial über unseren virtuellen Campus unterstützt, der mehr als 1.000 Stunden an Workshops enthält, die die Schulung ergänzen und bereichern.
Wir haben auch eine Online-Streaming-Plattform, auf der Sie unbegrenzten Zugang zu Alvertos WERK haben, das eine meisterhafte virtuelle Form annimmt. Wir verweben Hunderte von Videos zu Themen, die für die innere Entwicklung von großem Interesse sind, mit dem tiefen und originellen Ansatz der Methode der Inneren Evolution. Die Auswahl der verschiedenen Ausbildungszweige ist an die Bedürfnisse, die verfügbare Zeit und das Tempo des Schülers anpassbar. Dies wird mit dem Mentor besprochen und entschieden.
Während aller 3 Phasen wird jedem Studenten ein Mentor zugewiesen, der ihn in seinem persönlichen und beruflichen Entwicklungsprozess innerhalb des Unternehmens begleitet und unterstützt.
Die Beziehung zwischen Schülern und Mentoren ist bidirektional: Einerseits ist es der Schüler, der den Lehrer/Mentor anerkennt und ihm diesen Platz des Vertrauens und der Hingabe einräumt; im Gegenzug positioniert sich der Lehrer/Mentor, um sein Vertrauen, seine Verfügbarkeit, seine Neigung und seine Hingabe an die Schüler, die ihn als solchen anerkannt haben, zu erhalten und zu gewähren.
Jeder Ausbildungszyklus besteht aus vier Unterrichtsblöcken:
Bewusste Nutzung von Entheogenen
Transzendente Psychologie: Therapeutische Begleitung von Prozessen der inneren Entwicklung
Bewusstseinsschule: mystisch-spiritueller Raum
Praktika und Betreuung
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren – Einführung in das Konzept der Entheogene und ihre Verwendung in der menschlichen Entwicklung. Psychologische und emotionale Vorbereitung.
2.- Bewusste Schule: Identifikation, Konditionierung, Wahrnehmung & Odontologie des Selbst
3. transzendente Psychologie: Grundlagen der Integration mit Entheogenen und die Anwesenheit des Facilitators
4.- Beaufsichtigte Praktika
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren – PHYSISCHE UND MENTALE REINIGUNG.
2.-Bewusste Schule: Der Prozess der Hingabe: Verzicht – Rücktritt – Hingabe
3.- Transzendente Psychologie: Personenzentriertes aktives Zuhören
4.- Beaufsichtigte Praktika
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren – ERKLÄRUNG DER GLAUBEN.
2.- Bewusste Schule 2: Desidentifizierung / Deprogrammierung
3.- Transzendente Psychologie 3: Schamanismus, Mystik und Ko-Regulation
4.- Beaufsichtigte Praktika
1.- Entheogene: Beaufsichtigung der Praktiken: VORBEREITUNG AUF DIE SITZUNG UND/ODER ZEREMONIE MIT ENTHEOGENEN.
2.- Bewusste Schule: Rückblick auf das, was in den vorangegangenen Modulen integriert und aufgenommen worden ist.
3.- Transzendente Psychologie: Überwachung der Praktiken zur Integration von Studenten
4.- Praktika: die von Studenten durchgeführt werden, die eine Genehmigung beantragen.
1.- Entheogene: Bewusster Einsatz der Werkzeuge der Vorfahren: EXPLORATION UND EXPANSION – Management und Zielsetzung auf der Grundlage von Erfahrungen
2.- Bewusste Schule: Vertrauen
3.- Transzendente Psychologie: Einführung in die psychedelische Integration und CBT zur Emotionsregulierung
4.- Praktika
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren – Erweiterung des Selbstbewusstseins.
2.- Bewusste Schule: Verstehen
3.- Transzendente Psychologie: Gruppendynamik in Focusing-Therapie, somatischer Erfahrung und CBT
4.- Praktika
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren: PSYCHO-EMOTIONALE INTEGRATION – Theorie zur Integration Bedeutung der Integration bei der Arbeit mit Entheogenen für die emotionale Gesundheit.
2.- Bewusste Schule: Der große Sprung
3 – Transzendente Psychologie: Prozessorientierte Psychologie und fortgeschrittene Zuhörfähigkeiten
4.- Praktika
1.- Entheogene: Überwachung der Praktiken: ENTHEOGE UND SELBSTKENNTNIS – Theorie zur Selbsterkenntnis Wie Entheogene ein besseres Verständnis des Selbst ermöglichen können.
2.- Bewusste Schule: Rückblick auf das, was in den vorangegangenen Modulen integriert und aufgenommen worden ist.
3.- Transzendente Psychologie: Überwachung der Praktiken zur Integration von Studenten
4.- Praktika: die von Studenten durchgeführt werden, die eine Genehmigung beantragen.
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren: MENSCHLICHES VERHALTEN UND EMOTIONEN
2.- Bewusste Schule: Das Erwachen des Bewusstseins
3.- Transzendente Psychologie: Entheogene und Heilung mit somatischen Techniken und CBT
4.- Praktika
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren – KREATIVITÄT UND SPIRITUALITÄT
2.- Bewusste Schule: Migration
3.- Transzendente Psychologie:
4.- Praktika
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren: HARMONIE UND SYNCHRONIE
2.- Bewusste Schule: Potentialität
3.- Transzendente Psychologie: Ethik, aktives Zuhören und CBT in der psychedelischen Therapie
4.- Praktika:
1.- Entheogene: Überwachung der Praktiken. PRAXIS UND DISKUSSIONEN – Einführung neuer Techniken bei der Verwendung von Entheogenen.
2.- Bewusste Schule: Rückblick auf das, was in den vorangegangenen Modulen integriert und aufgenommen worden ist.
3.- Transzendente Psychologie: Überwachung der Praktiken zur Integration von Studenten
4.- Praktika: die von Studenten durchgeführt werden, die eine Genehmigung beantragen.
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren – Koregulierung, Entheogene und Neurologie
2.- Bewusste Schule: Umwandlung
3.- Transzendente Psychologie: Fortgeschrittene Gruppentherapie – Moderation, Co-Regulation und CBT in der Gruppenarbeit.
4.- Praktika
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren – Ethische und sicherheitstechnische Überlegungen bei der Nutzung von Entheogenen.
2.- Bewusste Schule 9: Blüte
3.- Transzendente Psychologie 12: Emotionsfokussierte Therapie, Somatische Integration und CBT-Techniken
4.- Praktika
1.- Entheogene: Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren – VISION DES TRANSZENDENTEN
2.- Bewusste Schule 10: Sondermodul Beziehungen: Intimität, Liebe und Mitgefühl
3.- Transzendente Psychologie 13: Supervidierte Praxis in Gruppen- und Einzeltherapiesituationen
4.- Praktika
Zertifizierung und Graduierung
ZYKLUS 16: DIE MÖGLICHKEIT, EIN PERSÖNLICHES PROJEKT VORZUSTELLEN – ZERTIFIZIERUNG – ABSCHLUSS.
Die Teilnehmer erhalten nach Abschluss aller Zyklen ein Zertifikat.
Besondere Zyklen, die 5 Mal im Jahr stattfinden. Hier werden wir in die wahre Heimat von Ayahuasca und anderen Meisterpflanzen gehen. Wir werden sie sammeln, wir werden sie kochen, wir werden in Kontakt mit der schamanischen Kultur und mit den Elementen der Natur in all ihrer Pracht und Reinheit kommen. Wir bieten diese Fortbildungsveranstaltung als ein großes Privileg für Studenten an, die sich diese Gelegenheit leisten können.
Ein Zyklus von Einführungsworkshops mit dem folgenden Programm:
1.-Entheogene:
Bewusste Nutzung der Werkzeuge der Vorfahren: Ein Vermittler sein, ein Mensch sein, eine Person sein, was ist der bewusste Gebrauch von allem? Medizin ist keine Medizin.
„Das konditionierende Molekül“
2. die Bewusste Schule:
Prämisse Eins: Diese Methode funktioniert nicht. Wie funktioniert die Projektion?
3 – Öffentliches Reden und Führung:
Das Unbewusste ist als Sprache strukturiert. Projektion und wie die Vorstellung von sich selbst in der Sprache übertragen wird.
4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität:
Geben und Empfangen
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✅ The vision of the human being and its social and individual reality; the healthy way of interacting with people who have very specific needs in relation to health, happiness, quality of life, and well-being.
✅ Deepening into ONTOLOGICAL MEDICINE, an approach emerged from the Conscious School that addresses health from a profound understanding of being. The disease understood from a transcendent point of view.
✅ The broadest and deepest way of considering human health, assuming an ATTITUDE from a spiritual point of view, which includes the physical, psycho-emotional, social, and systemic as an integrated whole in an individual’s life.
✅ Remembering what the soul already knows. Recovering the memory of what we are. Recovering inner wisdom.
✅ The entheogenic word, the psychology of communication, and the semantics of evolution.
✅ Only lies can be therapized. Truth only needs a free space to express itself.
✅ The most refined self-deception is the belief that there is no self-deception.
✅ Transforming the search for the inner master into inner mastery as an evolutionary process.
✅ Between search and initiation, there is the great leap of surrender, of unconditional surrender.
✅ The most refined comprehension is self-compassion. Comprehending oneself is healing.
✅ The need to return to the origin of the search to start an authentic and true process.
✅ The word in time, presence in space, and experience as support.
✅ Playing with understanding Transcendent Healing and Non-Therapy and the deprogramming of the most nuclear conditioning.
✅ Fourth dimension: the field of understanding, the power of mystery comes to find us from beyond.
✅ The struggle and complementarity between limitation and potentiality.
✅ The different realities in which we humans live and the available options.
✅ The master code of 15 premises that open all doors of understanding.
✅ Triangular designs as portals to a new worldview.
✅ Principles, foundations, and bases of the Inner Evolution method.
✅ Quantum physics, astrobiology, psychology, and spirituality in the service of human transformation.
✅ Techniques of self-awareness of the Self.
✅ Therapeutic and evolutionary integration for states of expanded consciousness.
✅ Integrative dynamics.
✅ Oral expression.
✅ Psychology of Communication.
✅ Gestural observation.
✅ Principles of transcendent healing.
✅ The use of various Master Plants and Power Plants, in groups and privately.
✅ Preparation before the encounter with the Plant.
✅ Management of appropriate doses for each person and at each moment.
✅ How to integrate the experience into everyday life once the session is over.
✅ Music, songs, and instruments.
✅ Session protocols.
✅ Relationships with shamans, cultures, and traditions.
✅ Legality of Master Plants in the world.
✅ Precautions and dangers in the use of these tools.
✅ Conscious and loving use of the method: not using the tools to demonstrate the power that the facilitator has, nor using people to demonstrate the power that the method or medicines have, but the opposite: using the tools and medicines so that the person can recognize their own inner power.
✅ THE CONSCIOUS USE OF EVERYTHING. From Master Plants to words, from techniques to communication, from tools to people, from knowledge to comprehensions Knowing how to consciously use what we are and what we have.
✅ The inner state of those who dedicate themselves to others. The indispensable personal transcendence as a means of inspiration for people who turn to us.
✅ How to receive a participant, from the moment of the first telephone contact to the face-to-face meeting at the retreat or private session, generating the necessary trust and professionalism.
✅ How to approach everyone’s personal limits regarding possible obstacles to accessing the session. For example: – money and abundance; – not feeling ready; – fear of losing control…c.
✅ The facilitator’s relationship with the discomforts, imbalances, and illnesses of people.
✅ Resolution of conflicts and the management of delicate situations.
✅ Healing a neurosis that spreads throughout the world: wanting to be a shaman, being a healer, being a facilitator, being a teacher, a guide, or a guru. Because this need to be someone contradicts the ontology of healing.
✅ How to support individual and collective neurosis and psychosis.
✅ How to recognize different character or personality structures.
✅ How to generate, contain, and support episodes of catharsis.
✅ Guidelines for providing written and oral responses to questions.
✅ Basic meditation techniques.
✅ Conscious nutrition.
